AG亚游官网手机版|HOME ag手机客户端注册|官网 ag改路单

?
?
影响孩子听课效率的因素是什么
??2016年06月08日
听课效率低是影响孩子学习成绩的重要因素,也是令家长和老师最头痛的问题之一。同样在听课,每个孩子的效率却不一样呢,究竟是什么原因导致听课效率的差异呢?
?
1.?能力发展水平
首先,听觉能力发展水平影响孩子的听课效率。有时,虽然听觉感受器接收到全部信息,但是只有部分信息被加工并储存在大脑中。这种情况的出现意味着学生只消化了部分知识,进而导致听课效率较低。
其次,听觉分辨能力影响孩子的听课效率。听觉分辨能力弱的孩子,容易出现发音不清、记错别人讲的话、对外界的声音反应迟钝、缺乏倾听的习惯和技能等问题,影响听课效果。
?
2.?学科兴趣
如果学生对课堂内容感兴趣,大脑便处于兴奋的状态,使人自觉地集中注意力、充分地接收并加工教学内容,进而完成高效学习。
?
3.?学习习惯
首先,作息习惯影响孩子的精神状态。很多习惯熬夜的孩子常因精神疲惫而影响听课效率。
其次,预习习惯影响孩子的知识储备。孩子可以通过课前预习对教学内容进行初步了解,做到心中有数,带着重点、难点听课。知识学习得快,理解得透,效率也就自然高了。
再次,听课习惯影响孩子的听课状态。听课时要做到“心到”、“眼到”、“口到”、“手到”。“心到”是指上课时要专心致志,集中精力。“眼到”是指眼睛看着老师,以强迫自己集中注意力。“口到”是指要响应老师,大胆回答问题,大胆质疑。“手到”是指善于做笔记。
?
4.?注意力水平
对于孩子抗干扰能力差来说,任何风吹草动,都会分散他的注意力,遗漏知识点。对于喜欢“一心二用”的孩子来说,“磨刀不误砍柴工”的观念促使他们一边听课、一遍娱乐,比如看课外书、听音乐、玩游戏、发短信等。
对于精神易疲劳的孩子来说,上课时间过长容易使其注意力分散、头昏脑胀、疲劳、学习低效。
对于注意转移能力差的孩子来说,不能根据实际需要立即改变注意目标影响了他们的学习效果。比如,上课时老师从一个内容转到另一个内容,他们还沉浸在前面的内容中,无法做到“思路跟着老师走”;或者上课铃响了,他们还在想着刚刚课间休息踢球的事,无法立即进入学习状态。
?
5.?外部因素
除了上述内部因素,还有许多外部因素也会对孩子的听课效率产生影响。
首先,教师的讲课方式会影响孩子的听课效率。只讲理论使学生觉得枯燥乏味,只做习题容易造成学生大脑疲劳。只有将理论结合习题才能一举两得,既可以帮助学生巩固所学知识,有可以让学生掌握做题方法和技巧。
其次,同伴的学习状态也会影响孩子的听课效率。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,学习氛围非常重要。如果周围的同学经常“不务正业”,很少有孩子还能做到专心致志。


0

收藏本页

?
友情连接: 大连超凡潜能开发婴幼园 学习能力训练旧版网站 国际脑电生物反馈协会 中国教育部 中国社科院 联合国儿童基金会

联系电话:0411-39979699??电子邮箱:xuexinldl@126.com??地址:大连市沙河口区西安路行政大厦23层2301室
AG亚游官网手机版|HOME ? 版权所有 技术支持:大连网站建设?? 网站备案号:辽ICP备16010074号
收缩
  • QQ咨询

  • 在线咨询
  • 超凡教育
  • 超凡教育
  • 超凡教育